#PISA

Az OECD aktuális Oktatási Pillanatkép 2023 (Education at a Glance) kiadványa az OECD-tagországok, a csatlakozási eljárásban résztvevő országok és egyes partnerországok vonatkozásában naprakész és összehasonlítható mutatók segítségével mutatja be az oktatás aktuális helyzetét, az idei évi kiadványban kiemelten vizsgálva az oktatási intézmények kimeneteli eredményeit és a tanulás hatását, valamint  különálló fejezet foglalkozik az ukrán menekültek oktatási helyzetével, az azzal kapcsolatos folyamatokkal. A tanulmány hazánk vonatkozásában számos megállapítást tesz a hátrányos helyzetű tanulók, az óvodába járás gyakorisága, a tanárok szakmai továbbképzése, valamint a nyelvhasználat vonatkozásában.

Az OECD hatékony oktatáspolitikákkal és sikeres iskolákkal foglalkozó, aktuálisan publikált kötetének fő megállapítása, hogy bár az OECD-országokban az elmúlt évtizedben több mint 15%-kal emelkedtek az alap- és középfokú oktatásra fordított kiadások, a vizsgált időszakban a legtöbb OECD-országban gyakorlatilag nem javult a diákok PISA-teljesítménye.

Az OECD legújabb, a 2018. évi PISA felmérés eredményeire épülő tematikus kiadványa a diákok pénzügyi tudatosságával foglalkozik.

Habár a munkaerő kérdése és a munkavállalás lehetősége a jelenben már globális tényezővé vált, de a legégetőbb vállalati problémák között továbbra is kiemelt helyet foglal el a képzett munkaerő hiányának kérdése – hangsúlyozta Gion Gábor, a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) Nemzeti Tanácsának elnöke a testület budapesti ülésén.

A 2020-as, davosi Gazdasági Világfórumon mutatták be az OECD legújabb, a tinédzserek karrier jövőképét vizsgáló kiadványát.

Minden területen - szövegértésben, matematikában és a természettudományokban is - javult a 15 éves magyar tanulók teljesítménye a legújabb PISA-felmérés szerint - mondta Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár keddi budapesti sajtótájékoztatóján. A 2018 tavaszán végzett felmérés eredményeit kedden mutattat be a világ legfejlettebb országait tömörítő OECD.